Posts tagged lezen

Gedichtje over schildpadden

Krak, krak, krak
Babyschildpadden komen naar boven
Ieuw, het is hier zo warm, net een oven
Ik ren naar de zee
De anderen komen met mij mee
Daar gaat mijn broertje, daar gaat mijn zusje
Daar gaat mijn tante, daar gaat mijn oom
Daar gaat mijn hele stamboom
Maar goed, ik ben in de zee… wat een verfrissing
Er komt een vis naar me toe en zegt: ‘Hallo broertje!’
Dat is vast een vergissing
Ik zie een mama en een baby dolfijn
Kende ik mijn mama maar, dat zou heerlijk zijn
Gelukkig zie ik iemand
Samen zwemmen we verder weg van het land
Dieper in de zee
Samen, wij alleen, met z’n twee

Gedicht in het kader van het project ‘Oceanen’, geschreven door Emma (11 jaar). Zo mooi en ontroerend… En het harde leven van een schildpad die zijn familie kwijtraakt :( Prachtig Emma!

Advertenties

Comments (2) »

Individueel gesprek – Lotte

Het is de laatste schoolweek van het jaar. Logischerwijs is deze week een drukte van jewelste met o.a. het maken van een kadootje voor de juf, het regelen van een kadootje voor de juf in samenwerking met alle ouders, het opruimen van de klas en dus het vinden van een plaats thuis voor al die terugkerende mappen en dergelijke meer, het stiekeme bezoekje aan de tandarts én orthodontist EN dan ook nog de individuele gesprekken! Wel ja… past best in een week!

Als eerste was het van de week de beurt aan Lotte. In het kort, want jullie hebben hier laatst al wat over kunnen lezen, Lotte heeft het best moeilijk op school. En dit is dan echt wel buiten haar karakter en haar sterke wil gerekend. Haar hersentjes zorgen gewoon geregeld voor een beetje kortsluiting. Lastig :( maar ze doet het ZO flink!

De juf vindt haar een geweldige om in de klas te hebben. Ze is vrolijk, ze werkt hard en doet heerlijk mee. Het meest geniet Lotte van de liedjes en de toneelstukjes die ze af en toe organiseren. Hoe kan het ook anders? Ze staat nu eenmaal graag in de schijnwerpers. Verschil moet er zijn!
Wat betreft lezen is ze best mee. Ze loopt niet echt achter, maar technisch lezen blijft een werkpuntje. Rekenen is echt een serieuze kluif voor haar. Mama vroeg dan ook om een extra bundeltje zodat de leerstof tijdens de vakantie toch wat blijft hangen.

Ons Lotteke, we zijn enorm trots op haar. Het is alsof ze het ook zelf wel beseft, alleen zegt ze er zelf niks over. De laatste tijd neemt ze namelijk zelf een boekje mee in bed om dan toch (elke avond!) twee bladzijdes hardop te lezen voor het slapen gaan. Wij vinden dat fantastisch om te zien. Ze beseft dat ze er harder voor moet werken, en ze doet dat ook.

De overstap naar het derde leerjaar is geen simpele. We weten dat nog van Emma – en dat terwijl Emma de eerste twee leerjaren met twee vingers in haar neus is door gewandeld. Er wordt verwacht dat ze veel zelfstandiger zullen werken, het tempo gaat serieus omhoog én er komt veel nieuwe leerstof bij. We voorzien dus al wat extra tijd om dit samen met haar rustig te bekijken. Het goede nieuws is wel dat haar huidige juf ook een nieuwe uitdaging aan gaat… ze zal namelijk de juf worden van de tweede graad (3e en 4e leerjaar!) en aangezien de juf haar graag goed wil opvolgen, blijft Lotte bij haar nu al geliefde en gekende juf Veerle zitten. Een geruststellend idee, niet alleen voor ons, maar zeker ook voor Lotte! Want alhoewel broertjelief Daan er geen enkel probleem mee lijkt te hebben, vindt Lotte het soms toch maar spannend om ‘plots’ geen tweelingbroer meer in de klas te hebben…

Lotte, jij krijgt van ons een geweldig dikke duim, je hebt het meer dan verdiend!!!

Leave a comment »

Individueel gesprek – Daan

Als tweede was het aan Daan. Daan is geweldig ‘gegroeid’. Gegroeid in het groter worden, in het minder belanden in discussies, in het inzien van zijn eigen aandeel, in het (af en toe) uiten van zijn gevoelens.

Daan is verlegen, vertelt niet graag zijn ding in de klas en had het vorige jaren lastig met de ‘vrijheid’ op de speelplaats. Hij kwam regelmatig in een ietwat netelige situatie terecht waarbij hij ALTIJD onschuldig was ;) Juf Veerle heeft hem dit schooljaar echt zien evolueren in een flinke grote jongen en ze is dan ook geweldig trots op hem.

Wat de leerstof betreft, dit heeft eigenlijk allemaal geen geheimen voor hem. Hij is volledig mee, doet wat hij moet doen (niet meer dan dat he ;)) en is meer dan klaar voor de nieuwe uitdaging van het derde leerjaar. Vooral omdat hij dan ook in een graadsklas geconfronteerd wordt met kinderen én leerstof uit het vierde leerjaar en dat zal hem goed doen. Daar kunnen we ons volledig in vinden, want hij moet gestimuleerd worden (en blijven!), anders interesseert het hem compleet niet.

Gescheiden van zijn tweelingzus, maar sterk met zijn vriendjes – en vooral zijn beste vriend Wiebe – zal hij na de lange zomervakantie instromen in het derde leerjaar! Daan, je hebt dat weer fantastisch gedaan!!!

Leave a comment »

Individueel gesprek – Emma

Als laatste was het de beurt aan onze oudste dochter Emma:

De juf van Emma was opnieuw lovend over haar leerlinge. Zelden, zo sprak de juf, heeft ze zo’n lief, voorbeeldig, hardwerkend en enthousiast kind in de klas gehad. Mama straalt en denkt aan Emma die inderdaad nog altijd zo verantwoordelijk, gedisciplineerd en hardwerkend is. Enthousiast is ze ENORM geworden dit schooljaar. Natuurlijk, ze was altijd al enthousiast, maar ze voelde zich goed dit jaar en dat merkten we aan alles. Af en toe moesten we haar zelfs wat temperen :)
Afijn, Emma deed altijd wat ze moest doen, de juf kon op haar rekenen en zelf kan Emma ook goed lezen en rekenen. Ze is volledig bij met de leerstof en is absoluut klaar om het vijfde leerjaar aan te vallen na de vakantie.

Het vijfde leerjaar, denkt mama dan… hoe komt die kleine meid nu straks toch al ‘ineens’ in het vijfde leerjaar terecht? Nog twee jaar en ze vertrekt op deze gezellige, open en warme school. Volgend jaar schuimen we de middelbare scholen alvast af tijdens de open deur dagen zodat we toch al een beetje kunnen zien wat ons (Emma dus!) te wachten staat. Het vijfde leerjaar… deel van de derde graad. Pfff… zucht… wat gaat het toch hard!

Maar Emma, jij hebt opnieuw een rapport om MEGA trots op te zijn! En wij zijn dat dan natuurlijk ook absoluut!! Goed gedaan schatteke.

Leave a comment »

Dyslexie, dyscalculie of allebei…?

We hebben altijd al geweten dat ons Lotteke een speciaal kind is. De andere twee zijn ook speciaal, enig en uniek in hun soort. Heerlijk, prachtig en fantastisch zijn ze. Elk op hun eigen manier. Lotte is altijd al een verhaal apart geweest. Zo is ze er, om mee te beginnen, al stiekem bij gekropen in de buik. Ze is niet graag alleen en dat zal ze toen ook al geweten hebben, dus zwom ze goed door om samen met tweelingbroer Daan in de buik te zitten. Tijdens de zwangerschap en – ehum – tijdens de bevalling zelfs, bleef dit madammetje heerlijk eigenwijs ronddraaien van kop naar stuit en weer terug waardoor (1) het een keizersnede werd en (2) de gynaecologen haar niet zomaar te pakken kregen in de buik ;) Eigen willetje, dat zeker!
Toen ze opgroeide, leek ook alles net een beetje anders. Zo liep ze pas serieus los op 23 maanden (waarom zou je ook lopen als broer en zus continu boekjes en dergelijke komen brengen op bevel?) en fietste ze op haar 7 jaar pas mee naar school (waarom zou je ook zelf fietsen als je heerlijk achterop kunt zitten?). Ze heeft de neiging om pas iets helemaal zelf te doen als ze er zelf 1287% vertrouwen in heeft. Dat merken we sowieso op alle vlakken en haar ski-ervaringen zijn daar het perfecte voorbeeld van!
Afijn, het is dus altijd wel iets speciaals bij Lotte :) Al in de laatste kleuterklas liet de juf verstaan dat Lotte moeite had met de letters. Telkens eentje aanleren was geen enkel probleem, maar er daarna verschillende door elkaar herkennen en benoemen, was een ander paar mouwen. Maar telkens als de juf dit liet weten, leek Lotte dit een paar weken later weer helemaal te hebben bijgebeend. Wij straalden dan net zo hard als Lotte zelf van trots. Terecht!
Nu bleek het in het tweede leerjaar toch allemaal wel wat snel voor haar te gaan. Ze heeft zich er fantastisch doorgeworsteld, zonder frustratie, zonder wanhoop, maar met goeie moed en soms zelfs veel doorzettingsvermogen. De rekentafels aanleren bleek geen sinecure en blijft tot op de dag van vandaag soms een hels karwei, maar ook dit lukt na enige oefening. Maar toch maakten we ons een beetje zorgen en de juf idem dito. Gevolg: Lotte werd getest door het CLB (Centrum voor Leerlingenbegeleiding). Ze werd af en toe uit de klas gehaald om verschillende testen te doen. Stiekem genoot ze van de testen die ze met heel veel plezier aflegde. Een test wordt altijd gevolgd door een resultaat en we waren uiteraard uitermate nieuwsgierig naar de uitkomst.
Als eerste werd haar IQ getest en deze bleek (gelukkig) helemaal in orde te zijn, heerlijk gemiddeld met vooral op sociaal vlak een uitschietertje aan de bovenkant van het gemiddelde. Verder bleek uit de andere testen dat ze inderdaad wat achterstand heeft opgelopen, nog niet genoeg om te spreken van een echte leerachterstand, maar zeker iets om in de gaten te houden. De school (en wij thuis natuurlijk ook) moeten nu instaan voor de extra ondersteuning die ze nodig heeft. Uit ervaring weten we dat de overgang naar het derde leerjaar niet simpel is… zelfs Emma heeft het er even moeilijk mee gehad. Lotte zal dan extra in de gaten gehouden worden en zodra de achterstand ook maar wat lijkt op te lopen, trekken we natuurlijk direct aan de bel.
Ja, ons Lotteke… ze zal nog hard mogen werken, want ook al mogen ze nu nog geen spreekwoordelijke stempels uitdelen, ze heeft toch de neiging naar zowel dyslexie als dyscalculie. Dys-wat? Bwa… laten we maar zeggen dat zowel lezen als rekenen niet zo evident is voor haar. Maar ze doet het verdikke zo goed he! En elke keer als ze een tafel zo kan opdreunen of een bladzijde zo goed leest – met haar van nature uit zo mooie intonatie – zijn we zo beretrots op haar!
TROTS… dat zijn we op al onze kinderen, echt waar! Ze zijn gewoon geweldig en opnieuw, elk op hun eigen manier

Leave a comment »

Oudercontact Emma

En gisterenavond was het dan de beurt aan Emma. Mama vertrok opnieuw ’s avonds op de fiets naar school richting de klas en juf van Emma. Van te voren konden we het bijhorende rapport al inkijken en tsja… daar is eigenlijk gewoon niks op aan te merken. Maar echt niks he!
Emma haar juf begon al gelijk met dit te beamen. Ze zei dat ze nog nooit een leerling in de klas heeft gehad bij wie ze – zelfs na heel hard nadenken – geen enkel puntje van kritiek kon vinden. Emma is zo lief voor iedereen, inclusief voor de juf. Ze is geweldig opmerkzaam en indien nodig voorziet ze haar medeklasgenoten van een pluim. Ze houdt rekening met de gevoelens van anderen en troost wanneer iemand dit nodig zou hebben. Daarnaast kan ze iedereen goed begeleiden en bij de les houden wanneer zij een projectje begeleidt.
Zowel het lezen als het rekenen gaat goed. Emma blinkt vooral uit in het schrijven van vrije teksten, zoveel is duidelijk. Aan het begin van het schooljaar had ze het best wat moeilijk met rekenen. Er kwam veel op haar af met o.a. ingewikkelde breuken. Haar vooruitgang is echter super goed, dus we moeten ons nergens zorgen om maken. Integendeel, we mogen gewoon genieten van deze top meid!

Leave a comment »

Oudercontact Lotte

Na het gesprek van Daan was het de beurt aan Lotte. De juf van Lotte had ons al eerder laten weten dat Lotte het soms moeilijk heeft met de leerstof. Het gaat haar geregeld gewoon wat te snel en als je dan af en toe ook gewoon het inzicht mist… dan wordt het inderdaad lastig.
Dit kwam bijgevolg tijdens het gesprek ook naar voor. Wat lezen betreft heeft ze wel een goede vooruitgang geboekt en daar zijn we o zo trots op. Rekenen is en blijft moeilijk en hier mist ze blijkbaar echt volledig het inzicht. Statisch rekenen gaat op zich best goed, maar maak er een verhaaltje van en ze is op slag de kluts kwijt. Gelukkig draait ze de cijfers al niet meer altijd om wanneer we het hebben over tientallen. Voor haar was het immers nooit echt duidelijk of het nu 42 of 24 was. Dit gaat echt al goed, op af en toe een klein missertje na.
Ze zijn begonnen met de tafels (nummer 2, 5 en 10 passeerden reeds de revue) en de juf voorziet hier problemen. Geen nood, wij staan klaar om haar hier immens goed bij te helpen. Desondanks moeten we zien hoe ze verder ontwikkelt, moeten we zeker zijn dat het niet allemaal teveel voor haar wordt. Spannend dus, maar ze werkt hard en daar kunnen we niet anders dan veel respect voor hebben!

Leave a comment »